En los colegios públicos de Cundinamarca ya no todo depende del cuaderno, el tablero y la memoria. Ahora, los estudiantes tienen un aliado distinto: la Inteligencia Artificial (IA), que empezó a meterse de lleno en las aulas para mejorar la preparación de cara a las Pruebas Saber 11.
La estrategia fue liderada por la Gobernación y la Secretaría de Educación, que desarrollaron un sistema que funciona como un tutor personalizado para cada estudiante. La idea es clara: dejar de estudiar “a ciegas” y empezar a enfocarse en lo que realmente necesita refuerzo.
“Hoy los estudiantes tienen el apoyo de una inteligencia artificial que analiza sus resultados y orienta el aprendizaje”, señalaron desde el programa.
Así funciona el tutor con IA en los colegios públicos
El sistema no es una aplicación más. Se trata de una herramienta que trabaja con datos reales de los estudiantes, especialmente de los simulacros que presentan antes del Icfes.
Lo primero que hace la plataforma es una especie de diagnóstico. “Analiza los resultados de los simulacros y permite identificar qué conocimientos necesitan reforzar y cuáles ya dominan”, explicaron desde la Gobernación.
Con esa información, el sistema genera reportes automáticos que antes tomaban semanas de revisión manual. Ahora, en cuestión de minutos, los profesores pueden ver con precisión en qué temas fallan los estudiantes.
Eso cambia el juego en el aula. En lugar de repetir el mismo contenido para todos, el docente puede ajustar la enseñanza según las necesidades reales del grupo.
Un “profe virtual” disponible todo el tiempo
Para los estudiantes, la experiencia también cambia. La plataforma funciona como un acompañamiento constante, con actividades diseñadas según el desempeño individual.
“Los estudiantes pueden tener apoyos como un tutor en casa, con planes de trabajo basados en sus fortalezas y debilidades”, indicaron desde la Secretaría.
Esto significa que cada estudiante trabaja sobre sus errores, sin perder tiempo en temas que ya maneja. Además, el sistema adapta las recomendaciones con base en el avance que va teniendo cada estudiante.
El resultado es un entrenamiento más enfocado para enfrentar las pruebas Saber.
Más de 10.200 estudiantes ya utilizan la herramienta
El despliegue tecnológico ya está en marcha en el departamento. Según cifras oficiales, la plataforma ya está disponible para 10.200 estudiantes de grado 11 en colegios públicos.
Esto incluye instituciones urbanas y rurales, donde la herramienta se utiliza tanto en clase como fuera de ella.
“Hoy esta tecnología está al servicio de más de 10.200 estudiantes en toda Cundinamarca”, destacaron las autoridades.
La cobertura busca garantizar que los estudiantes tengan acceso a este tipo de recursos sin importar el municipio en el que estudien.
Datos convertidos en decisiones educativas
Uno de los cambios más importantes que trae este sistema es la forma en que se usan los datos. Antes, los resultados de simulacros quedaban en reportes generales; ahora se convierten en herramientas para tomar decisiones en el aula.
“Estamos convirtiendo los datos educativos en decisiones inteligentes”, explicaron desde el proyecto.
Esto permite que tanto estudiantes como docentes tengan una hoja de ruta clara sobre qué trabajar antes de las pruebas Saber.
Además, facilita la identificación de patrones de aprendizaje, lo que puede ayudar a mejorar los resultados en general.
Tecnología que antes solo tenían otros países
Desde la Gobernación destacaron que este tipo de herramientas no eran comunes en el sistema público hace algunos años. Su uso estaba más asociado a sistemas educativos de otros países.
Ahora, el objetivo es cerrar esa brecha y llevar tecnología de este tipo a los colegios oficiales.
“Hace unos años esto solo estaba al alcance de sistemas educativos avanzados, hoy lo implementamos en aulas públicas del departamento”, señalaron.
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