El inicio del calendario escolar en Bogotá marcó el regreso de 680.000 estudiantes a los colegios oficiales de la ciudad. La Secretaría de Educación, encabezada por Isabel Segovia, presentó el balance de esta primera jornada y expuso los principales lineamientos para fortalecer la permanencia escolar, la seguridad y los programas de inclusión educativa durante 2026.
La funcionaria explicó que el Distrito proyecta alcanzar cerca de 700.000 estudiantes matriculados, cifra que continúa influenciada por la reducción sostenida en la natalidad. Señaló que esta variación ha permitido ampliar la implementación de jornadas únicas en más instituciones educativas, uno de los objetivos estructurales de la administración.
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Secretaría de Educación y estrategias para retener a los estudiantes
Segovia expuso que, pese a la disminución en la natalidad, la ciudad mantiene bajo control los indicadores de deserción escolar, que hoy se ubican en 5,2 % interanual. Indicó que este comportamiento se explica por estrategias de seguimiento a estudiantes en riesgo y por programas diseñados para evitar interrupciones en la trayectoria educativa.
La Secretaría informó que el Distrito cuenta con una herramienta de georreferenciación que permite identificar a menores de primera infancia y a estudiantes que no están vinculados al sistema. Esta metodología facilita la búsqueda activa y el contacto con familias que requieren acompañamiento. Según la entidad, el propósito es garantizar que los niños ingresen a tiempo y se mantengan dentro del sistema educativo.
La funcionaria señaló que aún hay cupos disponibles y pidió a los padres que acudan a los colegios de su zona para formalizar la matrícula. Reiteró que la educación pública en Bogotá es gratuita y que los colegios se encuentran en una fase de adaptación durante la primera semana de clases, lo que permite realizar el proceso sin afectar los contenidos académicos.
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Entornos escolares seguros y nuevas políticas de inclusión
El Distrito presentó también la nueva etapa del programa Entornos Escolares Inspiradores, que actualmente tiene 40 entornos intervenidos y proyecta ampliar su alcance a 65 durante el año. Esta estrategia articula componentes de seguridad, movilidad, manejo de residuos y espacio público, en coordinación con diferentes entidades distritales. El objetivo es mejorar el desplazamiento de los estudiantes en las entradas y salidas de los colegios.
Segovia aseguró que este enfoque incluye acciones orientadas a la prevención del consumo de sustancias psicoactivas alrededor de las instituciones educativas. Señaló que Bogotá cuenta con la mejor proporción del país entre estudiantes y orientadores escolares, y que se fortalecerá el programa Escuelas con Emociones en los colegios con mayor necesidad de acompañamiento.
Sobre las inquietudes de padres respecto a las aulas de apoyo, la Secretaría explicó que su reorganización se basa en una norma expedida en 2017. Afirmó que Bogotá tiene más de 23.000 estudiantes con discapacidad matriculados y que solo 1.600 estaban en aulas de apoyo. Indicó que la ciudad adelanta un proceso progresivo para garantizar su inclusión en el aula regular, acompañado de orientación especializada para las familias. Según la entidad, ningún estudiante con discapacidad perderá cupo ni atención educativa.
La Secretaría cerró indicando que el Distrito continuará articulando programas de permanencia, inclusión y seguridad escolar para acompañar la jornada académica de 2026.
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